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活动难点：
启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理 。
活动准备：
1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船 。
2 、火箭发射升空的1张。
3 、已学会画简单的火箭。
活动过程：
1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容 。
操作方法：小朋友将装满气的气球松开口 ，气球向前飞去 。
引导发现：鼓励幼儿反复操作、观察 ，找出气球向前飞行的原理。
幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了？
教师指导幼儿小结：往后流动的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞 。
2 、实验：小船是怎样前进的？
操作方法：将小口瓶子装满水 ，盖好 ，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后 。把自制船放入水盆中后 ，拔掉瓶盖 ，船就前进了。
引导发现：鼓励幼儿反复实验，重点观察船运动的方向和水流方向 ，找出船是靠什么力量前进的 。
幼儿讨论：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的 。
3 、通过实验 ，引出活动内容：
出示火箭发射升空的，提问：小朋友 ，这是什么？通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天 ，而且使火箭的速度这么快？
4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况，运用实验发现进行合理判断。
（1）教师指点火箭部分，逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱 ，燃料箱 ，发动机和助推火箭 。
小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器 ，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成 ，旁边还有两个助推火箭 。
（2）引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况，并进行合理推断。
提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜一猜 ，火箭是靠什么力量升入太空的？
小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰 ，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流 ，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进 ，升入太空 。
延伸活动：组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情 ，激励幼儿继续再学习 、再探索的欲望 。
画太空科技画的步骤：
材料准备：纸 、笔。
1、画出火箭的外部轮廓。
2 、画出几条曲线 、一个椭圆形和多条斜线 ，构成火箭的样式 。
3、画出四条曲线 。
4 、画出三个轮子，这样火箭就画好了。
5 、画出三个椭圆形，交叠在一起 ，做为飞船的机身 。
6、画出一条曲线 、几个圆形 、三个半圆形 ，做为飞船的飞行器 。
7、画上飞船的外部图案。
8、画出两个圆形星球和一个行星 。
9 、火箭的尖端用红色水彩笔涂色 。
10 、火箭的船身用蓝色水彩笔涂色。
11、火箭中间斜条位置使用绿色 、蓝色 、橘**、紫色等颜色涂色 。
12 、底部使用绿色水彩笔涂色，轮子使用紫色水彩笔涂色 。
13 、用棕色水彩笔给火箭涂上一个圆圈 ，做为窗户。
14、飞船的机身使用** 、橙色 、深蓝色、深灰色水彩笔涂色 。
15 、底部用蓝色水彩笔涂色 ，四个轮子用绿色水彩笔涂色 。
16 、小行星分别使用蓝色、**、深蓝色水彩笔涂色。
17 、太空科技主题简笔画已经画好了。
科技画简介：
少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象 ，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活 、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品 。少儿科幻绘画 ，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式 。
是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素 ，也最深刻的一种感受的反映。科幻画有别于儿童画我们通常讲的儿童画 ，往往是以年龄为界的，凡是未成年的孩子画 ，统称儿童画 。儿童画是孩子们在现实生活中观察 、体验 、记忆描绘出来的绘画 。
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