网上有关“幼儿园中班安全教案：打雷下雨时”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全教案：打雷下雨时寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识
。以下是我整理的幼儿园中班安全教案：打雷下雨时 ，欢迎参考
，更多详细内容请点击查看。

　 活动目标：

　1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性 。

　2 、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识
。

　 活动准备：

　1
、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

　2 、电视 。

　3
、场景布置、闪电模型 、鼓、电话等。

　 活动过程：

　一
、 活动引入

　1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆 ，是什么声音?

　2 、小耳朵真灵，真的是下雨了
，打雷了
。

　二
、 在打雷时

　1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音 、描述闪电的景象。)

　2
、引导幼儿在活动中能够大胆地表述 。(教师打开电视，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程
。)

　3、下雨又打雷时 ，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

　4 、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的
，而什么地方是一定不能去的呢?)

　三
、打开，引导幼儿观察讨论 ，他们做的对不对?应该怎样做?

　--图上有雷电和雨点
，一幼儿在大树下躲雨。

　--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水 。

　--雷雨天 ，一幼儿在家看电视
。

　--雷雨天
，一幼儿在打电话。

　1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

　2 、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

　四
、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天 ，应该怎么做?

　--情景表演：下雨天

　请两名幼儿扮演雷公电母
，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水 、打电话、大声说话 。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

　五
、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》 、《我不玩火》
、《不随便吃药》等教育 ，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情
。

　 活动小结：

　对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的
，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候 ，孩子们都听的很认真
，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式 ，更深一步的加大孩子们的自我保护经验 。目标1、2大成效果较好
。

中班安全教案

中班《电线》安全教案5篇

根据中班幼儿的身心发展水平
，借助色彩鲜艳 、可随意造型的电线展开活动。那么中班《电线》安全教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班《电线》安全教案，希望大家喜欢！

中班《电线》安全教案（篇1）

活动目标：

1．能积极动手动脑参加探索电线的活动 ，对螺旋形有一定的认识 。

2．学习关注周围生活中有趣的事物与现象。

活动准备：

1．人手一根电线
、圆柱体积木、铅笔若干
。

2．螺旋形实物若干。

活动过程：

一 、电线变变变——了解平面螺旋形 。

1．师：（出示电线）老师这儿有一根电线
，今天我们一起来玩电线，好吗？每人到旁边的桌上找一根电线 ，玩一玩
，看看你的电线能变成什么？

2．幼儿探索活动：用一根电线大胆造型
。

3．集中交流：

师：请你告诉大家，刚才你变了什么？

（可能会出现：数字
、爱心等等）

4．了解平面螺旋形。

师：（出示螺旋形画）看看老师用电线变了什么？像什么？

它有个名字叫螺旋形 ，从中间往外，一圈一圈
，越来越大，也叫平面螺旋形 。

5．师：（出示蚊香）这是什么？它是什么形状的？

6．幼儿再次探索：用电线变平面螺旋形
。

师：现在 ，请你再用电线变一变平面螺旋形。

二、电线变变变——了解立体螺旋形 。

1．师：（再次出示蚊香）蚊香要变魔术啦！（向下拉蚊香）变变变
，现在变成什么形状啦？与平面不一样，这叫立体螺旋形 ，就象螺蛳壳上的纹理一样
。

2．师：（出示电话线）这是什么？上面有没有螺旋形？电话线一圈一圈的
，它也是立体螺旋形。

3．师：（出示电线）电线看见蚊香变魔术，很羡慕 ，它也想变成立体的螺旋形
，小朋友我们来帮助它，好吗？

4．幼儿探索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变？（如幼儿想不出来 ，师启发在圆柱体的积木上绕）师：除了在积木上变立体螺旋形
，还可以在哪里变呢？

（可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂 、手指或脚上等部位变出立体螺旋形 。）

三
、螺旋形物品的大聚会
。

师：生活中还有什么东西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到过螺旋形？）如果幼儿答不上来 ，老师可出示一些物品：螺丝玩具、弹簧 、灯泡、开酒瓶的起子，请幼儿找出螺旋形在哪儿？

生活中还有很多很多的地方都有螺旋形
，回家后和爸爸妈妈一起找一找，如果可以的话 ，也可以带来与同伴分享。

四
、幼儿尝试如何使电线站起来 。

中班《电线》安全教案（篇2）

活动目标：

1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险。

2 、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识
。

3
、增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力 。

5 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2 、电线一段
、插座一个、“电 ”的标志一个 。

活动过程：

1 、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2
、出示电线
，向幼儿介绍有关知识 。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电
。外面是塑料，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电
，发生危险 。

3、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了，怎么办?

(2)如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办?

4 、出示插座
，向幼儿介绍有关知识
。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电 ，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电
”的标志
，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕 ，注意安全
。

5、引导幼儿观察幼儿用书
，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的 ，激发他们的兴趣 。

在安全用电环节上
，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性
。

中班《电线》安全教案（篇3）

活动目标

1
、知道电线和插座藏着“咬人 ”的电 ，不能用手触摸。

2、认识“有电危险
”的标志 。

活动准备

1 、“有电危险”的标志
。

2
、电线一段
，电插座一个。

3、自制幻灯片，故事《会“咬人 ”的电》 。

活动过程

1 、播放幻灯片 ，欣赏故事《会“咬人”的电》
。

(1)欣赏故事第一段
，并理解故事进行简单的提问：猜猜故事里的“宝贝
”是什么?“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝 ”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

电插座是用来接电的，里面带电 ，它能人们的生活带来方便。

2
、欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

教师小结：电源插座是不能随便碰的
，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电 ，电就会“咬人
”
，是很可怕的 。

3、欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4 、教师出示电线 ，向幼儿介绍有关知识
。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线
，里面有铜线，能传电。外面的塑料是保护层 ，包裹着铜线
，如果没了保护层，点就会传出来 ，不小心碰到它
，这位“电”朋友就会发脾气伤人 。

5
、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6 、认识“用电危险 ”的标志 ，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近
。

活动延伸：

1
、请幼儿数数家里共有几个电插座
，家长协助记录下来。

2、自制“用电危险
”标志，贴在家中有电的地方 。

中班《电线》安全教案（篇4）

活动方案　

活动目标：?

1 、任意弯折电线 ，大胆表现富有创意的造型
。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3
、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神 。

活动准备：

1 、粗细
、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、透明胶带 、橡皮泥
、积木、瓶盖 、米 土豆
、泡沫、黄沙

活动过程：

一 、猜一猜
，激发活动兴趣

1
、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋 ，你们猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多
，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸

3 、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？

二、看一看 ，引导观察想象

1
、电线会传电
，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢 ，请小朋友闭上眼睛
，我们一起数“一、二 、三”

2
、教师将电线弯曲成“o ”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？

3、电线真好玩 ，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状
。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？

三 、玩一玩，鼓励创造表现

1
、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线
，下面小朋友也可?

以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导 。

3 、师：你把电线变成了什么？?

四
、做一做 ，启发思考探索

1、师：我们的小手真能干
，把电线弯一弯 、绕一绕，做出了许多有趣的东西
。可电线悄悄地告诉我 ，它除了想躺着摆出各种姿势外
，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？

2
、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）

3 、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料 ，看看能不能让电线站起来 。

4
、幼儿尝试操作
，让电线造型站立起来
。

五、评一评，保持探索兴趣

中班《电线》安全教案（篇5）

活动目标

1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。

2.运用多种方法玩电线 ，并尝试造型 。

3.能积极探究
，大胆想象和表达。

活动准备

1.粗细 、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作
。

2.课件“好玩的电线
”（电线弯折成的太阳
、大树、花朵 、飞机
、汽车等） ，音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。

3.幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验 。

活动过程

一 、猜一猜请来的小客人

1.师：今天
，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人是用什么做成的呢？

2.师（举起一把彩色电线）：电线宝宝来到我们班 ，小朋友要热情一点哦
。

（采用情景导入
，有效地激发了幼儿活动的兴趣。）

二
、观察感知电线宝宝

1.师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来 ，看一看、摸一摸 、拉一拉
、比一比
，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点 。

2.师：你在哪里看到过电线宝宝？它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来干什么呢？（强调“废旧的电线”）

（幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点 ，为接下来的操作活动做好了经验准备
。）

三 、用电线宝宝变魔术

1.教师用电线宝宝表演魔术。

师：老师想为你们表演魔术
，你们想看吗？

请幼儿闭上眼睛，一起数到“3 ”睁开 ，教师将电线扭一扭成波浪线形状
，提问：电线宝宝变成了什么形状？像什么？

教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法 ，让幼儿能够观看清楚 。

师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的
，像什么，你可以用手比画比画
。

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭 ，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰
，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

2.幼儿操作尝试 。

师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏 ，你们愿意吗？

布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕
、弯一弯、扭一扭
，变出自己喜欢的线宝宝吧
。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝 ，它们还像什么。

3.和电线宝宝一起舞蹈 。

师：我们变出了这么好看的线宝宝
，和它们一起跳个舞吧。（师生随音乐自由舞蹈）音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型
。

（用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有经验 ，在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛 。又进一步激发了幼儿活动的兴趣
。）

四 、电线宝宝变变变

1.师：电线宝宝真好玩
，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的 ，你喜欢哪幅图？是用几根电线变出来的？

2.师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢？可以去找好朋友一起商量着变图形哦 。

幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将变好的图形拍照
。

3.观看照片
，启发思考。

师：看，这是我们刚才变的图形 ，你觉得它们像什么？还像什么？

（幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品
，既发展了想象力，又提高了交往能力 。）

五
、游戏“我是电线小宝宝
”

玩法1：单独游戏

幼儿扮演电线宝宝 ，教师出示变好形状的电线
，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么
。如教师出现一个圆圈 ，幼儿用手臂、身体 、手指等做出圆形
，并说出自己变的是太阳
、气球、包子等。

玩法2：合作游戏

先分组合作游戏，再全班合作游戏 ，如变成长长的火车 。游戏数次后
，结束活动
。

活动延伸

将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型 ，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。

　作为一名老师
，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件 。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的中班安全教案5篇 ，仅供参考
，欢迎大家阅读。

中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸
。

　2．认识"有电危险"的标志。

　 活动准备：

　1．"有电危险"的标志

　2．电插座一个

　3.多媒体教学资源

　 活动过程：

　 一
、分段欣赏故事 ，并根据故事内容提问：

　 1、讲述故事第一段

　师：昨晚
，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事 。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西 ，发现了一个宝贝
。这个宝贝是白色的
，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

　只要把电视机插头往小嘴巴里一插 ，电视机就会说话了
，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了 。可是 ，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙
。"它刚出门正好碰到了狐狸
，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝 ，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕
，快带我去吧"）

　提问：

　①谁到小美羊家来偷东西了？

　②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

　③你知道这个宝贝是什么吗？

　 2 、讲述故事第二段

　现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道 ，那么接下来会发生什么事情呢
，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃 ，也不好玩
，我不偷了 。"

　小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话 ，能让台灯亮起来
，能让电风扇转起来
。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝 ，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声
，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸 ，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉
，尾巴也着火了，冒起了黑烟 。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了 ，小老鼠吓得赶紧逃走了）
。

　 3
、讲述故事第三段

　现在狐狸怎么样了呢
，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的 ，我得赶紧报警 。"警察把灰太狼抓走了并关了起来
，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸 ，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝
，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电 ，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了
，能醒过了就算不错了
。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

　①小美羊看到狐狸在自己家 ，他是怎么做的啊？

　②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

　③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对
，电很危险，是会咬人的电 。

　师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电 ，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对
，不能，如果把手伸进去就会被电到 ，全身发麻
，还会有生命危险呢
。

　 二、认识"有电危险"的标志：

　师：小美羊还给我们带来了许多，我一起来看一看 ，出示引导幼儿认一认
，说一说在哪里见到过这样的标志。

　 三 、谁对谁不对

　（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张，他要考考我们 ，这几张上的小朋友谁对谁不对 。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　 四、总结：

　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴
，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电
。

中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、知道简单的地震知识。

　2、通过演习 ，训练教师和幼儿在地震的状况下
，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道 。

　3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力
。

　 活动准备：

　1
、幼儿、家长和教师共同收集报刊 、杂志中有关汶川地震的资料或。

　2
、 课件： 家庭、学校 、户外
、公共场所避险视频，

　 活动过程：

　一、出示地震后的一组 ，激发幼儿兴趣 。

　1 、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

　2
、 幼儿自由发表对地震的看法
，教师边引导幼儿把话说清楚
。

　3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

　二 、播放地震的课件 ，激起幼儿探索的兴趣。

　1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的？

　2
、 幼儿交流
，教师边引导幼儿把话说清楚 。

　3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的 ，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震
，我们该怎么办呢？

　4 、 幼儿自由发表
。

　5
、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃 ，也不要跳，小震不用跑
，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避 ，保护好头部 。等地面晃动小了再听指挥疏散
，撤离
。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　6、 那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　7 、 播放视频：在幼儿园
、在家、在户外 、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来 。

　8
、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全
。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头 ，就近在卫生间、墙角 、厨房
、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下 、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行 。

　三、教幼儿安全有效的撤离

　1
、学习正确的撤离动作
。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲
，快速撤离）

　2 、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道
。

　3
、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等） ，引导幼儿讨论：怎样走
，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序 ，不拥挤；听老师的.指挥等 。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手
，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映 、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度 ，也可以给女生更多的行动空间）

　4
、组织幼儿"实战演习"
。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因
，再次演习，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法 。

　四
、活动结束

中班安全教案 篇3

　 活动目标

　1、了解煤气的作用和危险性 ，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；

　2 、知道在发生危险时如何自求
。

　3
、乐于探索、交流与分享。

　4 、初步了解煤气的小常识 。

　 教学重点、难点

　1
、让幼儿如何知道在我们发生危险时
，如何处理、自救的一些方法；

　2 、学习煤气泄露时的正确处理方法
。

　 活动准备

　1
、关于一些煤气发生的事故、录像 、；

　2
、关于因漏气而造成的一些小故事。

　 活动过程

　 开始部分

　1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性 ，煤气的种类；

　2 、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么
，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答 ，幼儿回答：这是煤气灶和锅
，能煮饭
、炒菜、洗澡……；

　 过程

　1 、老师在让幼儿看一些，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故 。

　2
、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？

　3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

　（1） 怎样安全使用煤气？

　（2） 怎样知道漏气了？如何辨别？

　（3） 我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

　 结束部分

　1 、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题 ，并回家告诉自己的父母：

　（1） 当我们的父母在厨房使用煤气煮饭
、炒菜时
，小朋友尽量不要到厨房里去；

　（2） 小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；

　（3） 如果闻到异味 ，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施
。

　2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

　 教学反思

　小朋友开始上课时积极性相当高
，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚 ，在下一节时我应继续在本课后延伸
，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法 。

中班安全教案 篇4

　 设计意图：

　四川地震灾难深深震惊了每个人的心
。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机 ，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动
，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法 。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情 ，没有直接经验
，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法 ，我们通过这次主题活动
，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长
。

　 活动目标：

　1 、在看看
、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

　2 、情境迁移 ，进行地震自救演练 。

　 活动重难点：

　1
、重点：能仔细观察画面，理解内容
。

　2、难点：认识 、了解地震
，学会地震自救的基本常识。

　 活动准备：

　1
、幼儿安全绘本《地震自救》PPT、相关地震自救的现实照片 。

　2 、地震博士图卡
。

　3
、模拟地震的声音磁带、录音机。

　 活动内容：

　一 、认识、了解地震：

　1
、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

　2、PPT1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看 。PPT2 、3：观察 ，说一说我们生活的地方有些什么样东西
，它们是怎样的？

　PPT4
、5：观察，说一说“某一天 ，在你居住的地方突然发生了地震
。。 。
。。 。 ”
，我们的城市发生了什么变化？

　3、这时候，你该怎么办 ，地震确实很可怕
，让我们一起来想一想对策？

　二 、学习地震自救基本常识：

　1
、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识 ，即使地震发生了
，你也能从容应对。”

　2、PPT6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

　3 、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

　4
、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

　PPT7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

　PPT8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

　5、PPT11：嘎嗒 、嘎嗒
、哐当、哐当 ，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作 、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学
。

　6、PPT12：这幅图上画的是什么
，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？

　7
、PPT13、14 、15
、16、17 、18
、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

　三 、地震自救演练：

　1
、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时 ，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方 。

　2、教师播放地震模拟音乐
，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部
。

　3 、音乐结束，地震减弱 ，幼儿按教师口令转移。

　四
、庆贺自救成功 。

中班安全教案 篇5

　 活动目标

　1、透过情景对话
，了解与陌生人通电话要注意的事情
。

　2 、透过对话发展语言表达潜力。

　 活动准备

　大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话 。

　 活动过程

　1
、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话 ，请幼儿决定小动物做得是否对
。

　2、老师表演以下两段对话：

　对话一：

　3 、大灰狼：小朋友
，请问你爸爸妈妈在家吗

　小动物：他们都不在家。

　大灰狼：家中有大人吗

　小动物：家里有爷爷 。

　大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们 ，但忘记了地址
，

　请你告诉我你家的地址，好吗

　小动物：好呀 ，我家住在动物村12号
。

　对话二：

　大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗

　小动物：请问你找谁

　大灰狼：家里有大人吗

　小动物：请你等等
，我让爷爷跟你说话。

　4
、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对 ，为什么 。

　5、引导幼儿明白不能随便和陌生人对话
，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

　6 、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息
。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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